AVALIAÇÃO 

Nosso processo avaliativo preocupa-se com a aprendizagem.

As crianças não aprendem todas na mesma velocidade e nem ao mesmo tempo.

Reconhecemos as diferenças e não pretendemos criar um ambiente de competição.

A avaliação nos ajuda a identificar os motivos pelos quais não se está aprendendo.

Ao contrário da avaliação tradicional, realizada ao final do percurso, avaliamos a criança antes, durante e no fim do processo.

As competências avaliadas são diferentes em cada ano de escolaridade.

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório geral evidenciando a evolução do grupo.

Relatório individual qualitativo.

* OS PAIS TÊM ACESSO AOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PELA ÁREA RESERVADA AO ALUNO.

A EDUCAÇÃO DO HOMEM COMEÇA NO MOMENTO DO SEU NASCIMENTO; ANTES DE FALAR, ANTES DE ENTENDER, JÁ SE INSTRUI. 

JEAN JACQUES ROSSEAU